Dans cette communication-démonstration, j'aimerais à la fois présenter et (auto-)critiquer le projet Web que je développe au MIT : "Au-delà du regard: rencontres multiethniques".

"Au-delà du regard: rencontres multiethniques" est un projet Web qui contient des entretiens vidéo --filmés principalement à Paris et dans la banlieue parisienne entre 1999 et 2001-- avec des jeunes de diverses origines ethniques, mais aussi avec des journalistes, des éducateurs et des experts en sociologie, droit, science politique (Alain Touraine, Michel Wieviorka, Dominique Schnapper, Albert Memmi, Patrick Weil, Danièle Lochak, Catherine Wihtol de Wenden parmi d'autres.) Autour de ces entretiens numérisés sont intégrés des documents audiovisuels, des liens à des sites Web et un certain nombre d'outils et de tâches pédagogiques. L'enjeu originel de ce projet est de sensibiliser les étudiants à la diversité culturelle et ethnique française dans sa relation au monde francophone ainsi qu'à certaines questions touchant au quotidien culturel, politique, juridique, économique et social des jeunes interviewés.

Après avoir brièvement rappelé les principales phases de conception et de développement du projet et montré son fonctionnement à partir de quelques exemples, je voudrais tenter d'en démonter les présupposés conceptuels pas toujours immédiatement perçus (y compris par moi-même).

Pour ne donner que quelques exemples, j'aimerais revenir sur ce type de questions: selon quels critères (en particulier d'apparente représentativité), quelle définition de l'ethnicité, quelle vision et quelle volonté de représentation de la diversité ethnique et culturelle française ont été séléctionnés les interviewés? Qu'est-ce que cachent ces choix et qu'est-ce que cache l'organisation du matériel derrière ce qu'elle semble révéler? Quels partis pris implicites derrière les témoignages, leur singularité ou leur pluralité, leur recoupement? Dans quelle mesure ces partis pris limitent-ils ou non la portée pédagogique du projet?

Je voudrais finalement examiner les tenants et les aboutissants des garde-fous que j'ai tenté d'introduire, notamment à travers la multiplication des points de vue d'"experts" et des liens avec certains sites Web. Il s'agira de se demander à quelle nécessité ces garde-fous sont censés répondre et si ces garde-fous sont efficaces? Bref, de comparer l'enjeu originel du projet à sa réalisation.